Weiterbildung in Deutschland.

Nach: Berichtssystem Weiterbildung VIII (2000). Bundesministerium für Bildung und Forschung. Dezember 2001. www.bmbf.de

Eine erste Trendanalyse des Weiterbildungsverhaltens anhand von. 7000 Befragungen zeigt deutlich, dass längerfristig die Weiterbildung stark zunimmt. Während 1979 die Teilnahmequote an Weiterbildung 23% betragen hatte, liegt sie im Jahr 2000 fast doppelt so hoch. In den alten und neuen Ländern liegt die Weiterbildungsbeteiligung im Jahr 2000 jeweils bei 43%. (97: 48%)

Schwerpunkte sind mit 7% für die Deutschen Computer, EDV, Internet, für die Ausländer Sprachen, mit 5%. Ausländer nehmen auch weiterhin wesentlich seltener an Weiterbildung teil als Deutsche. Während im Jahr 2000 44% der Deutschen im Alter von 19 bis 64 Jahren an Weiterbildung teilgenommen haben, waren es von den Ausländern dieser Altersgruppe 27%. Auch im Jahr 2000 nehmen über 50jährige deutlich seltener an Weiterbildung teil als jüngere Personen. Bundesweit hat sich fast jeder dritte 50-64jährige im Jahr 2000 an Weiterbildung beteiligt, während es von den 35-49jährigen und den 19-34jährigen jeweils fast jeder Zweite war.

Frauen üben sehr viel häufiger als Männer eine Teilzeitbeschäftigung aus. Teilzeitbeschäftigte Frauen beteiligen sich seltener an beruflicher Weiterbildung als Vollzeitbeschäftigte. Betrachtet man nur voll erwerbstätige Männer und Frauen, so unterscheiden sich bundesweit die Teilnahmequoten der Männer und Frauen an beruflicher Weiterbildung nicht mehr um neun, sondern nur noch um vier Prozentpunkte (nicht tabelliert). Die Teilnahme der Frauen erhöht sich mit Integration in Arbeitsmarkt. Folgende Graphik zeigt die abnehmenden Unterschiede:

Informelle berufliche Weiterbildung 1997 und 2000:

Das Thema „Selbststeuerung in Lernprozessen" hat in den letzten Jahren in der bildungspolitischen Diskussion im Allgemeinen und im Bereich der Weiterbildung im Besonderen stark an Aufmerksamkeit gewonnen. Nach den Ergebnissen des Bildungs-Delphi sind Bildungsprozesse der Zukunft von einem deutlichen Ausbau der Elemente der Selbststeuerung gekennzeichnet (vgl. Kuwan/Waschbüsch 1998). (s. auch  „Selbstgesteuertes Lernen,  hier als Selbstlernen außerhalb formalisierter Weiterbildung.)

Die weitaus überwiegende Mehrheit der Selbstlernaktivitäten wurden als positiv und erfolgreich eingestuft, wobei allerdings zu erkennen ist, dass der Hilfe von Bekannten, aber auch professioneller Unterstützung, in kritischen Phasen eine große Bedeutung zukommt.

• Frauen haben häufiger als Männer selbst etwas über Gesundheitsfragen gelernt, während Männer öfter als Frauen Reparaturen und Heimwerken sowie EDVKenntnissenennen.

• Befragte mit Abitur lernen besonders oft Sprachen, während diejenigen mit Hauptschulabschluss häufiger Reparaturen und Heimwerken angeben.

• Ausländer haben vor allem ihre Sprachkenntnisse durch Selbstlernen verbessert, während sie in anderen Themenbereichen unterrepräsentiert sind.

Trainiert wird vor allem das, was produktiv macht:

• Menschenführung

• Allgemeines Management

• Verkauf/Marketing

• EDV: Eigentlich prognostiziert als rückläufig - aber heute doch wieder wichtigstes nach Menschenführung +14%! Die Bedeutung der Informations- und Kommunikationstechnik für Wettbewerbsvorsprung und Wertschöpfung ist den Unternehmen inzwischen bewusst geworden.

• Wissensmanagement: Wird heiss diskutiert. Welche Kompetenzen hierzu und in welcher Form gefördert werden müssen ist aber noch weitgehend unklar. Da sich kaum verlässliche Prognosen machen lassen, bleibt zur Zeit nicht viel anders übrig als auf Kundenwünsche direkt einzugehen!

• Zeitmanagement: War erst rückläufig, wird aber wegen Personalabbaus und höherer Produktivität wieder zunehmen.

• Persönlichkeitsentwicklung

• Personalmanagement

• Unternehmenskultur

• Sprachen/kulturelles Training

• explosionsartige Zunahme neuer Medien

Rangierte Top-Themen der Weiterbildung:

Vergangene Jahre:

1. Mitarbeiterführung

2. IT/neue Medien

3. Verkauf/Marketing

Aktuelle Befragung - aus Sicht der Anbieter:

1. Mitarbeiterführung: 51 % der Anbieter

2. IT/neue Medien

3. Teambildung/Teamführung

4. Verkauf/Marketing

.... aus Sicht der Unternehmer:

1. Mitarbeiterführung: 59% der Unternehmen
2. Organisationsentwicklung
3. IT/neue Medien (- zur Zeit auf dem 10. Platz bei Anbietern, auf dem 5. bei den Unternehmen - wurde kürzlich überholt von Coaching)
4. Verkauf/Marketing
5. Teambildung/Teamführung
6. Coaching

Dabei  ist einerseits eine systemische Sicht von Mensch und Betrieb gefragt. Andererseits besteht der Wunsch nach komprimierten Inhalten und kürzeren Seminaren, um die Abwesenheit vom Arbeitsplatz so kurz wie möglich zu halten wird in einem schwierigen wirtschaftlichen Umfeld zur Condition sine qua non. 3/4 der Unternehmen wollen weniger als 3 Tage pro Jahr und Mitarbeiter investieren. Training wird immer mehr modularisiert, direkt auf den Arbeitsplatz zugeschnitten und just in time bestellt und geliefert.

Der Spruch: Auffälligste Veränderung in der betrieblichen Weiterbildung: Das obere Management bildet sich fort. ist wirklich nur ein Spruch, ein Tritt ans Bein, denn sämtliche Untersuchungen in Deutschland wie in der Schweiz belegen deutlich, dass das obere Management schon immer darauf bedacht war, einen Wissensvorsprung zu haben. Dass es auch in den oberen Etagen nicht immer das "richtige" Wissen ist, liegt an den Unwägbarkeiten der Marktentwicklung und an der zunehmenden Bedeutung welche PR auch im Bildungsbereich erhalten hat.

Martin Herzog, WEBDESIGN für Wissensanbieter, Rheinfelden, 23.02.03